(资料图片仅供参考)
本周五晚7:30，“课改中国行”与您不见不散。
为什么聚焦“大概念”？
“知道”与“理解”有何区别？
“大概念”如何提炼和实施？
随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布，如何基于新课标理念和内容的要求，用好现行语文统编教材，成为一线教师亟待解决的问题。
新课标明确提出，以学科大概念为核心，促进学科核心素养的落实。“大概念”一词首次在课程标准中出现，大概念的统整作用为学生核心素养的培养提供了新的视角，为传统教学设计中零散知识点教学问题的解决提供了思考方向，也为教师的教学提供了新的思路。
本周五（5月12日）晚7:30-9:00，中国教师报“课改中国行·新解新教材”第120场在线直播，特级教师吴淼峰老师将为我们带来《大概念：指向理解的学习实施》。
本次直播，由重庆市开州区教师进修学校、吉林省公主岭市教师进修学校联合协办。（“课改中国行”公益师训会诚征线上、线下协办单位。咨询联系：15712959888杨智伟）
专家介绍
吴淼峰，特级教师、正高级教师、浙江省小学语文专业委员会理 事、浙江省教坛新秀、浙江省教科研先进个人，浙派名师培养对象， 浙江省首批教育技术培训讲师团成员，浙江省读书教育活动优秀指导老师，全国小学名师发展联盟成员，新加坡南洋理工大学访问学者、 绍兴文理学院硕士研究生导师、绍兴名师。华东六省一市小学语文课堂教学比武特等奖、浙江省小学语文青年教师课堂教学比武一等奖、 浙江省教改之星金奖；《小学语文教师》《小学语文教学》《语文教学通讯》等封面人物；学术论文获全国、省、市一等奖。
讲座内容
吴淼峰老师将从“大概念的学理认知”、“大概念能指引理解”、“大概念的提炼学习”三部分，层层剖析，阐述大概念的重要性、必要性和可行性。
讲座中，吴老师将结合大量真实的教学案例，联系丰富的学习实践，深入浅出地向老师们讲解如何理解大概念，提炼大概念，并由大概念统整推动学习任务的设计与学习过程的实践，明确大概念背景下语文整体教学的有效实施。
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